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  • 臉書留言錄:110.6.16臉書留言錄(921)下學期的系務基金又有着落了!

下學期的系務基金又有着落了!

臉書留言錄(之九二一)

 

110.6.16

 

  近午時分,研發處同仁來訊通知:

 

  「院長您好:科技部來函通知,您申請計畫已獲補助。請您盡快於科技部系統線上簽署執行同意書,以利後續請款事宜,謝謝您!」

 

  我看了非常開心,因為,110學年度的系務基金,這回又有著落了!也就是說,除了學校分配給系上的預算之外,系上可以自行彈性運用的經費,又將有了著落。

 

  剛入大學教書時,我認為,人文學門的研究經費很省,無須申請國科會計畫(那時科技部名為「國科會」,因此是「國科會計畫」)。哪知後來教育部將各校教師申請「國科會計畫」的通過率,當作每年「獎補助款」的研究指標之一,於是自民國91年起,校方要求每位教師都必須每年申請「國科會計畫」。

 

  然而由於我長年未申請國科會計畫,等於過往「通過率」的紀錄掛零,這嚴重影響著自己爾後申請計畫的通過機會。因此我只好無奈地配合學校政策,並且理所當然「不通過」。至95年,我在一項整合型計畫中的子計劃申請通過,從那以後,申請的計畫大都順利通過,偶而也會有「不通過」的情形。

 

  101年,時任系主任的我,請系上四位教師與我共組成五人團隊,申請三年期的「整合型研究計畫」,並且獲得通過。由於這屬於國科會「提升私立大學校院發展研發特色專案計畫」,只有擔任「總主持人」的我,能獲得每月一萬元的主持人費,我於是懇請其他四位主持人同意,讓我將這三年(共計36萬元)的主持人費悉數捐作「系務基金」,以便系上靈活運用。我還在這三年期間,每年暑期一次與老師們到校外風景區住宿一晚,召開兩天一夜的計畫會議。如此,不但順利完成了這項計畫,產出了15篇論文,老師們的情誼也明顯地益發深厚。

 

  從這以後,只要計畫申請通過,我一定會將主持人費全數捐作系務基金(或系上有效用途的專款)。因此這次的計畫一通過,我趕緊將此喜訊,於第一時間轉分享給校長與運喜主任,向他們報告:

 

  「下學期的系務基金又有着落了!」

 

 

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