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  • 成長之路善念相隨(刊於弘誓雙月刊第148期)

 成長之路善念相隨

王韋翔、古晴雯、陳宜儒、程易弘(開心一夏兒童營小隊輔)

 

■王韋翔

  故事要從一份最真誠的無私說起。

  八年前,一群想帶給年輕世代不一樣世界的人們,發起了「開心一夏兒童夏令營」的活動。

  一路走來,無數個日子、無數次歡笑與淚水,無法用言語或文字完整地描繪出人們心中的感動。兒童營的團隊成員每年不免來來去去,但是無論是新舊面孔,所有參與這項活動的人,都於其中獲得了屬於自己的寶藏。可能是團隊合作的溫暖、可能是在人際互動中學習、可能是活動過程中的自我成長……

  一切美好的發生,都源自於成員們心中那顆最真誠溫暖的心。

  今年的兒童營來到第八屆,對於很多人而言,卻是十分新鮮的一次。

  而我,每一年都感覺像是第一次參加。

  從第一屆的小學員開始,到後來被提拔為隊輔,也開始漸漸擔任重要的幹部角色。每年我都和不同的夥伴共事合作,也接觸了不一樣的生活圈。在過程中,我學習到如何與人相處,包含長我數歲的前輩、年齡相仿的青年、年紀小我許多的小孩們,每個年齡層我都從他們身上獲益良多:向前輩們學習到寶貴的經驗、在與同儕互動中體認自己的不足並吸收對方的優點、在孩子身上找回了隨年齡增長而漸漸被我忘記的純真。

  還記得第一次當小隊輔時,從在台下的小學員,一夕間成了在台上帶領的隊輔,我心中滿是焦慮,很擔心自己是否能帶領好這個小隊。而營隊結束後,檢討會上我們這隊的問題被提出討論,我很緊張也很灰心,畢竟自己是真的有些地方有所疏失,但其他成員包含法師、愛心爸媽、所有的隊輔們卻給予了我鼓勵和肯定,他們體諒我因缺乏經驗而犯下的錯誤,更相信未來能進步成長的潛能。而如今,我已經可以擔任重要的幹部,每年的疏失也漸漸減少,我很感謝當年他們給予的信任和支持,沒有那些鼓勵,或許我早已對自我失去了信心。

  一個好的營隊,除了需要完善的規劃、穩定的設備資源,最重要的,是要有一個有系統化、分工精細的強大團隊。每年兒童營圓滿落幕後,都會舉辦檢討會議,成員們提出今年需要改進的缺失,為來年做準備。而自從加入這個團隊以來,我發現每年會議上所被提出的問題有減少的趨勢,問題的嚴重性也逐漸降低,少有發生影響甚鉅的事件。我想,這絕對不是自我安慰,更不是自吹自擂,我雖然只是一個小成員,卻見證了兒童營團隊的成熟與進步,比起剛起步時的踉蹌和混亂,現在的兒童營已經頗具規模,大體上沒有什麼需要即刻改變的地方。

  但是,這並不代表日後的營隊將會一路順利下去,每年不一樣的團隊、不一樣的參加人員,都會激盪出特別的火花、產生獨特的化學效應。此外,時代並不會停止其演進的腳步,營隊必須藉由調整,才能在這個世代繼續茁壯。而這股力量,正來自於每個成員,透過溝通及合作,讓兒童營得以薪火相傳,繼續帶給孩子們更多的歡樂與成長。

  一個活動,必然有其精神或是宗旨,否則便失去了意義。

  「開心一夏兒童營」的創辦理念,便是希望在給予孩子快樂之餘,能介紹基礎的佛學常識,進而引領孩子探索自我的生命。擔任隊輔多年,在面對孩子的最前線,我常常思考,我們能給予他們什麼,或者,我們「能」給予他們什麼?

  現在的孩子十分幸福,比起父母的孩提年代,他們享受了更多資源、也擁有更多管道去接觸這個世界。父母們正因為自己小時候曾為生活努力奮鬥過,體認到當中的辛苦,因此他們希望自己的孩子,能幸福、無憂無慮地長大。此外,隨著社會的富庶及進步,「家」也產生了改變,傳統的大家庭逐漸式微,取而代之的是小家庭,甚至,是許多未曾出現的家庭模式。孩子們各個都是父母的寶貝,他們不需要為生活家計煩憂,只需要去學習各式各樣的才藝,鋼琴、英文、珠心算等……;他們不需要分擔家事,只需要認真努力念書,未來考取好大學,畢業後找到薪水優渥的工作。

  我們的孩子,正在漸漸失去獨立的能力。營隊的生活,孩子的身邊少了父母的照料,雖然有愛心爸媽的協助,但是很多事情還是需要他們自行完成:收納衣服、摺被子、盥洗等……。營隊讓孩子學會獨立、學會將自己的本分做好,如此才能融入團體的生活。

  除了獨立,我想孩子們更缺乏的是「感恩」和「無私」。現代有些年輕人習慣了生活中的舒適,將周遭的一切視為理所當然,包含別人對他們的好、對他們的付出。人們常在窮困時學會知足,幸福時淡忘感恩;因為失去而知悔,因擁有而放縱。

  在營隊的每一餐,都會有佛家很重要的飯前供養和飯後結齋,感謝每一個為這份餐點付出的人,也期盼天下眾生都能得到溫飽,即使是餐與餐間的點心也不例外,師父都會帶領孩子們感謝在大寮辛苦準備的愛心志工們。學會感恩,生命才會有意義。

  在家可能是王子、公主的孩子們,來到營隊,過的不再是過去資源獨享的生活,而是需要分享付出的團體生活。在日常生活中,盡可能去幫助需要協助的夥伴;在大地遊戲,毫無保留地為隊上爭取榮譽;在小隊時間,全心全意配合隊輔,完成最後一天精彩的表演。孩子們學會了分享,放下自私自利,為團體及他人著想。

  如果每個人都能為別人多想一點、多出一份力,這個社會就有了向前的動力,世界也開始有變好的契機。

  我們始終相信,營隊帶給孩子們的,絕對不會只有歡樂,更多的是關於生命的基本態度。在生活裡、在課程裡、在每一分每一秒,他們都能發現許多珍貴的心靈寶藏。

  也許他們長大後會有各自的信仰,但我們只希望在營隊短短的三天,能帶給他們感動和影響。獨立、感恩、回饋、無私……,還有好多好多的東西,都會對他們的生命有所助益,幫助他們能在面對龐大複雜的社會時,不會忘記該有的態度、不會忘記自己。

  今年是第八屆開心一夏兒童夏令營,我很榮幸自己是這個團隊的一份子。

  沒有人能預知未來,但是可以用自己的力量,去創造未來。

  當那顆善的種子,在心田萌芽,日漸茁壯之時,一切的努力便沒有白費。

  然後,我可以想見。在數十載後的某個地方,還會有一群人們,歡笑著當年熟悉的感動。

 

■古晴雯

  炎炎夏日,蟬鳴唧唧,薰風微微吹起,拂來的是永久受益的智慧,帶不走的是一生難忘的回憶。

  2017的夏季,我很榮幸獲得了一個特別的機會——擔任小隊輔。第一次擔任隊輔的我,其實對於一切都十分陌生,也相當憂心自身的表現不佳,但這一切煩憂都在踏入弘誓學院的剎那消逝。弘誓學院的每一位師父都相當熱心,給予每位活動成員滿滿協助,以愛與關懷來迎接到來的每一個人。

  蟬聲唧唧,鳥鳴啾啾,這是個風和日麗的日子。金色陽光緩緩灑落,滿懷期待的我手持小隊牌,緊握學員名單,快步走到學院門口,等待他們的到來。

  看見一一步入學院的年幼孩子,稚嫩的臉龐上有著與父母短暫分離的不捨,但眼神中卻又透漏欲學習獨立的決心;年紀稍長的學員,則在其一舉一動中顯示自己想藉由這三天兩夜的營隊來使自身心靈成長,學習更多的人生智慧。

  小隊成員的年紀分布雖廣,但並未因此產成任何隔閡,相反地,彼此的相處十分融恰,而且更懂得相互照顧。這樣的情景,正緩緩地替這次活動展開美好的開端。

  一開始的營隊活動——團隊精神凝聚及大地遊戲,小學員們都相當投入,並從中學習到許多生命中的智慧。雖然比賽有輸贏,但孩子們都清楚地明白——勝負僅為一時,其中的「合作精神」及「勝不驕,敗不餒的態度」才是一輩子所具備的能力。就算競賽結果最後不盡人意,但看見他們依然樂觀、積極地繼續進行活動,這讓身為小隊輔的我相當感動。

  張世傑老師的正念覺察課程,教導了小學員如何處理自身情緒,而在一旁默默聽課的我,也得到不少的收穫。18歲的年紀,說大不大,說小也不小,還有很多需要學習的部分,尤其是人際關係的經營。想要擁有一段良好的情感,需要的是雙方彼此成熟的心靈及思想,然而,一時「情緒的處理不當」可能就破壞建立於雙方的橋樑。「歡迎光臨,隨便坐坐,下次再來」,活潑有趣的講解,其中寓含了多少智慧!人們往往傾向壓抑負面的情緒,只願意接受正面的情感,卻忽略了這也是我們的一部分,我們應去接納它,並於其「好好相處」。這樣的道理,18歲的我在那堂課後才有真正的體悟。

  第二天的向日葵相框製作,可以看見每位小學員們透過紙黏土努力地進行創作,期望做出最棒的成品與家人分享。陳琪薇老師的表演藝術中的觀察及模仿課程,不僅教導學員們社會角色的扮演及協調,更告訴孩子們「欣賞他人」的重要性。因為懂得欣賞他人的優點及長處,所以能夠看見自身的不足,進而做出改善,讓自己成為更優秀的人。

  不過,最讓我感動的是點燈祈福這項活動。每位小學員手拿祈福卡,雙手緊捧著小燈塔,透過火光的傳遞,傳承的不僅是祝福,更是希望。每人手中一點點的亮與暖,閃爍的光,微溫的熱,期望我們心中的那一盞燈永不熄滅,並帶給這世界更多美好。

  三天兩夜的營隊活動,真的讓我學習很多,也成長許多。最後,我想說:第一次帶隊的經驗在弘誓兒童營是一件「很幸福」的事情。

 

■陳宜儒

一、正念覺察

  這堂課程分成知識及體驗和情緒管理兩個部分。

  知識及體驗課程是希望學員們學會如何體會自己當下的感受,並正視自己面臨到的問題。當我們心中有雜念時,常常無法察覺自己真正的感受,也觀察不到周遭事物的變化。透過影片及講解,張世傑老師透過「搓手」教導學員們靜下來從周遭觀察到自己的感受,專注於自己的想法。

  延續第一部分課程,情緒管理課程是教導學員在正視自己感受後,如何表達及解決自己的情緒。情緒表達分成放逸、壓抑、覺察三種,學員們也自己模擬了三種情緒表達的方式,了解到三種表達方式的不同。當我們情緒表達超過理性時,可以透過「慢慢輕鬆看」拉回自己的情緒。課程最後,學員們戴上面具成了不同種情緒,透過演戲的方式讓學員們知道在面對任何情緒時都應該要正視、接納、並解決當下的感受。

二、美勞課程

  這堂課是向日葵相框製作。向日葵象徵著希望,也代表了每個孩子是未來的希望。

  黃色花瓣、綠色枝葉是大家對向日葵既定的印象。但透過這次課程,我們希望學員們可以跳脫原本的觀念,發揮自己無限的想像力、創造力,打造自己心目中最美的向日葵。也可以在向日葵旁邊加上自己喜歡的動物、植物,將學員們心中最美的小世界表現在作品上。

  向日葵的葉子比較脆弱,所以胡毓苓老師一開始就強調葉子如果斷掉不必太介意,透過這個比喻,教導學員們接納不完美,並視不完美成一種美。

三、表演藝術中的觀察與模仿——佛陀故事

  這堂課程把佛陀的故事分成幾部分分配給學員們。學員們針對照片裡的角色觀察,並模仿角色們的一舉一動。這堂課程不只是單純讓學員們了解到佛陀故事,更嘗試讓他們身歷其境,仔細觀察不只是角色的位置,手腳的擺法,甚至於角色的表情、情緒,學員們都可以把他們模仿的維妙維肖,也因為課程有趣,大家都玩得很開心,跳脫聽演講的形式,與學員們互動能更吸引他們的注意力,增加他們對課程的興趣。這堂課程也讓一些比較害羞不敢上台的學員們突破自我,嘗試在大家面前表現。

四、點燈祈福

  這個活動是教導學員們「感恩」。

  每個學員寫一張祈福卡,上面寫著對家人、朋友、老師或周遭事物的感謝。透過點燈祈福的活動,每盞燈代表著每位學員的感謝。當他們把點著燈掛上祈福卡,也象徵著把感恩送到他們感謝的人心裡。有些學員雖然年紀還小可能不太會寫字,但是透過一張張圖,感恩的心意依然不減,反而表達出他們最單純、最真心的感謝。

 

■程易弘

  在第三天的的活動中,營隊也進入到了尾聲,一大早就有許多熱情的家長早早到了學院。而小朋友也早早起床梳洗完吃完早餐。而等待他們已久的,是他們三天下來的練習成果——小隊熱力show。每個學員都把握最後的練習時間,卯足全力準備著,為的就是把自己最好的一面發揮在表演上。在家長及志工爸媽們都陸陸續續就坐後,表演就開始了!

  每一組的表演都相當精彩有演戲,唱歌,跳舞……大家都努力為自己的隊伍爭取最高的榮譽。而掌聲也是不絕屢耳,家長們看的更是不亦樂乎,儘管有些小朋友在表演中忘拍忘詞,儘管不是那麼的整齊,但從他們的表現中透露出那種小孩子才有的可愛,活潑,熱情是一般所沒有的。相信那才是最有意義的地方。

  表演結束後頒獎,儘管票數不是第一名,但在爭取榮譽,每一隊為自己的隊伍尖叫歡呼著。獎品早已不是最重要的東西,而是小朋友學到了更寶貴的東西——榮譽。而家長也在這一連串的表演中大飽眼福,為自己的兒子女兒感到驕傲與開心。身為隊輔的哥哥姐姐們也是相當感動。儘管三天的活動已經結束,但相信學到的會在日後持續在他們身上有所良用與受惠。


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